Его собственными словами
Мангер об обучении
29 цитат с источниками. Все темы
«Я постоянно вижу, как в жизни поднимаются люди, которые не самые умные, а порой даже не самые усердные, — но они учащиеся машины. Каждый вечер они ложатся спать чуть мудрее, чем были, когда проснулись, — и, чёрт возьми, как это помогает, особенно когда впереди у тебя долгий путь».
«Каждый день старайтесь стать чуть мудрее, чем были, когда проснулись утром.»
«У вас в голове должны быть модели, и вы должны раскладывать свой опыт — как непосредственный, так и приобретённый чужими руками — на этой решётке моделей».
«Вы можете сказать: „Боже мой, да это уже становится непосильно сложно“. Но, к счастью, это не так уж сложно — потому что 80 или 90 важных моделей унесут на себе около 90 % груза в деле превращения вас в житейски мудрого человека».
«У меня есть название для тех, кто ударился в крайнюю теорию эффективного рынка, — „чокнутые“. Это была внутренне непротиворечивая теория, позволявшая им заниматься красивой математикой. Так что я понимаю её соблазнительность для людей с большими математическими дарованиями. Беда лишь в том, что её фундаментальное допущение толком не вязалось с реальностью».
«Думаю, правильно прожитая жизнь — это просто учиться, учиться и учиться всё время».
Широко цитируется; мы не смогли возвести эту фразу к конкретному проверенному интервью.
«Вы должны знать большие идеи в больших дисциплинах и пользоваться ими постоянно — всеми, а не только некоторыми».
Из стэнфордского выступления 1996 года, вошедшего в «Альманах», — а не из речи в Университете Южной Калифорнии 1994 года, которой её часто приписывают.
«Я преуспел в жизни не благодаря уму. Я преуспел, потому что у меня долгий запас внимания».
Достоверно передаётся по заметкам с собрания Daily Journal 2015 года, а не по официальной расшифровке.
«Люди слишком много считают и слишком мало думают».
Безусловно его слова, формулировка устойчива; конкретное собрание и год не установлены.
«Лучшее, что может сделать человек, — это помочь другому человеку узнать больше».
Неизменно приписывается «Альманаху»; первоначальный повод не установлен.
«Сама идея намеренно тыкаться носом в собственные ошибки очень полезна для цивилизации».
Сказано по поводу привычки Johnson & Johnson разбирать постфактум собственные приобретения — «тыкаться носом» означает смотреть в лицо собственным решениям. Уточнение «[в собственные ошибки]», которое часто добавляют в интернете, в его подлинных словах отсутствует.
«Мой второй рецепт несчастья — учиться всему, чему только можешь, на своём личном опыте, сводя к минимуму то, что вы перенимаете чужими руками из хорошего и дурного опыта других, живых и мёртвых».
Сказано с иронией — как вывернутый наизнанку «рецепт несчастья». Подлинный смысл прямо противоположен: всё же учитесь на опыте других, живых и мёртвых.
«Любой прожитой год, в котором вы не разрушили одну из самых любимых своих идей, — год потраченный впустую».
Его собственная формулировка дарвиновской привычки разрушать излюбленные идеи.
«Я очень хорошо умею учиться у мёртвых. Именно этому стоит научиться каждому».
Изложенная в 2023 году вновь его давняя мысль «учиться у великих усопших».
«По-настоящему ничего знать нельзя, если просто запоминать разрозненные факты и пытаться их вызубривать. Если факты не нанизаны на решётку из теорий, у вас нет их в пригодном к использованию виде».
«Я верю в дисциплину овладения лучшим из того, что когда-либо придумали другие. Я не верю в то, чтобы просто сесть и попытаться выдумать всё самому. Никто не настолько умён».
«К психологии человеческих заблуждений я пришёл почти против собственной воли. Я отвергал её, пока не понял, что такое отношение стоит мне больших денег и снижает мою способность помогать всему, что мне дорого».
Из книги Бевелина «В поисках мудрости», которую Мангер прочёл и одобрил; формулировка приблизительная.
«Если умело следовать междисциплинарному пути, вам никогда не захочется возвращаться. Это было бы всё равно что отрубить себе руки».
«Если у Berkshire и есть какой-то секрет, так это то, что мы довольно неплохо умеем избавляться от невежества. И приятно тут то, что у нас осталось ещё очень много невежества, от которого можно избавляться».
Сразу после: «Мы были чертовски глупы, когда покупали See's, — едва-едва хватило ума, чтобы её купить».
«Мы слишком рано стареем и слишком поздно умнеем. Это беда каждого, и причина, по которой мы умнеем слишком поздно, в том, что от глупых идей, которые у нас уже есть, мы не можем избавиться».
Слова «слишком рано стары и слишком поздно умны» он приписывает старой немецкой поговорке; толкование — его собственное.
«Очень трудно преподавать бизнес, опираясь на альтернативные издержки. Гораздо легче преподавать модель оценки капитальных активов, где можно просто ввести числа — и числа выйдут наружу. И потому люди преподают то, что легко преподавать, вместо того что преподавать правильно».
«Без беглости в обращении с числами в той части жизни, где обитает большинство из нас, вы как одноногий на состязании по надиранию задниц».
«Так что если вы хотите хорошо мыслить, вам нужно развить ум, способный перепрыгивать через ведомственные границы. Вам не нужно знать всё. Просто возьмите лучшие крупные идеи из всех этих дисциплин. И это не так уж трудно сделать».
«Я хочу, чтобы экономика переняла у точных наук их основной дух, привычку к полному указанию авторства, но не жажду недостижимой точности, рождённую завистью к физике».
«Поразительно, что и курсы корпоративных финансов, и курсы управления инвестициями в том виде, в каком их преподают в крупнейших университетах, — мы бы сказали, что они по меньшей мере на 50 процентов чепуха, и при этом у этих людей очень высокий IQ».
«Та система, которой природа пользуется, чтобы поумнеть, довольно неприятна для тех, кто проигрывает».
Об эволюции через отбраковку.
«Жизнь — это игра в бесконечное обучение. По крайней мере, если вы хотите в ней выиграть».
«Уолтон практически ничего не изобрёл. Но он перенимал всё умное, что когда-либо делали другие, — только с большим фанатизмом и лучшим умением управлять сотрудниками. Так он их всех и обошёл».
«Лучше всего из всего, что мы делали, сработало вот что: мы всегда были недовольны тем, что уже знали, и всегда хотели знать больше. … Именно то, что мы продолжали узнавать, и заставляло всё работать, и я не думаю, что это когда-нибудь прекратится».
Два несмежных предложения, соединённые вместе.