סיבה לשיפוט מוטעה מס׳ 19
נטיית השימוש-או-האובדן
כישורים וידע דועכים ללא תרגול, ולכן התרופה היא שימוש מכוון ומתמשך לאורך כל החיים במה שלמדת.
כישורים מנטליים דומים לכישורים פיזיים: כשהם נדירים בשימוש, הם מתנוונים. ידע שאינך מתרגל באופן קבוע מחליד ובסופו של דבר נעלם. מאנגר התייחס לכך כעובדה פשוטה של אופן פעולת המוח, והסיק ממנה מסקנה תובענית — שאדם חושב חייב להוסיף ולהשתמש במלוא מגוון המודלים המנטליים שלו לאורך כל חייו, אחרת יראה אותם מתפוררים אחד אחרי השני.
ההמחשה היומיומית היא השפה או החשבון הדיפרנציאלי שלמדת בבית הספר ומאז לא נגעת בהם. בתוך שנים ספורות רובם נעלם, ותצטרך ללמוד אותם כמעט מאפס. אותו דבר קורה לכישורים מקצועיים שיצאו משימוש יומיומי. לעומת זאת, הרופא או הטייס שמתרגלים ללא הרף נשארים חדים, וההבדל אינו כישרון אלא תרגול.
המרשם של מאנגר נבע ישירות מן האבחנה. שמור את המודלים החשובים שלך בשימוש פעיל על ידי יישומם המכוון, אפילו בבעיות שבהן קיצור דרך מהיר היה מספיק, משום שהתרגול הוא מה ששומר את הכלי זמין כשתזדקק לו באמת. הוא גם טען בעד הפנמת־יתר של הרעיונות החשובים ביותר עד כדי שליטה מלאה, כך שיוחזקו ביציבות רבה יותר וידעכו לאט יותר. כל אידיאל ״מכונת הלמידה״ — ללכת לישון מעט חכם יותר בכל לילה — תלוי בשימוש מתמשך, לא ברכישה חד־פעמית.
