Як гарантовано прожити життя в нещасті (Гарвардська школа, 1986)

Запозичивши в Джонні Карсона думку про те, що він не може навчити випускників бути щасливими, зате може навчити їх бути нещасними, Манґер викладає свої рецепти гарантовано поганого життя: будь ненадійним; вживай хімію; вчися лише на власному досвіді, а не на мудрості мертвих і живих; дай заздрості, образі та жалю до самого себе керувати тобою; і відмовляйся обертати складні задачі. Уся промова — це демонстрація методу, який вона проповідує: розв’яжи задачу навспак, і відповідь стане очевидною.

Зауваження щодо автентичності. Це був випускний у старшій школі 1986 року, і жодного відомого справжнього аудіо- чи відеозапису цієї промови не існує. Тут варто бути особливо обачними: ролики, підписані на YouTube як «Гарвардська промова Манґера 1986 року», за документально підтвердженою та неодноразовою помилковою атрибуцією майже завжди насправді є виступами в USC. Ми позначаємо її як лише текст і даємо посилання на перевірену стенограму, а не вдаємо, ніби запис існує.

Стенограма, на яку тут є посилання, належить Джеймсу Кліру. Та сама промова відкриває Poor Charlie’s Almanack, де вона задає тон темі інверсії, що проходить крізь усю решту праці Манґера.

Пов’язані записи

13 травня 200735 хв

Промова на випускному юридичної школи USC (2007)

Найулюбленіша промова Манґера, виголошена перед випускним курсом юридичної школи USC, коли йому було 83. Приблизно за півгодини він викладає всю свою стратегію: здобувай «заслужену довіру», будучи надійним, обертай задачі навспак, щоб знайти відповідь, опануй великі ідеї з кожної дисципліни, уникай заздрості та образи й учися все життя. Тепла, дотепна й позбавлена сентиментальності — найближче до особистого напутнього слова від самого Манґера.

1998 лише текст

Потреба в ширших міждисциплінарних навичках (50-та зустріч випускників Гарвардської школи права, 1998)

Виголошена перед його власним курсом Гарвардської школи права на 50-й зустрічі випускників 1998 року, це найбільш академічна промова Манґера — серйозний аргумент про те, що гуманітарні науки та фахові спеціальності вчать людей надто вузько. Він доводить, що той, хто володіє великими ідеями з інших дисциплін (A плюс B), перевершує вузького фахівця (саму лише A), і пропонує, як елітна освіта могла б це насправді виправити.

1996 лише текст

Житейська мудрість, переглянута (Стенфордська школа права, 1996)

Лекція Манґера в Стенфордській школі права 1996 року, прямо подана як продовження його виступу про «житейську мудрість» в USC 1994 року. Він розгортає ідею ґратчастої структури знань, наполягає на тому, що перевага Баффета постала з того, що він ніколи не припиняв учитися, і — для зали майбутніх юристів — затримується на стимулах, соціальному доказі та необхідності будувати людські системи, які важко обдурити.